Algemeen:

• Binnen de praktijk bied ik zowel behandeling als diagnostiek aan voornamelijk kinderen van 2 tot 18 jaar. De meeste kinderen die op dit moment komen hebben de basisschoolleeftijd tot en met klas 1-2 middelbare school. De kinderen en jongeren zitten op regulier onderwijs, cluster onderwijs en soms hebben ze dagbesteding zoals op een KDC/ AC.

Onderzoek:

• Binnen de praktijk doe ik diverse soorten onderzoeken zoals onderzoek naar ontwikkelingsachterstand, ontwikkelingsproblemen met een meer biologische oorsprong zoals bijv. ADHD, autisme, , onderzoek naar problemen t.g.v. pedagogische/ opvoedmoeilijkheden, etc.
• Onderzoek is handelingsgericht. Hierdoor is de diagnostiek niet op zichzelf staand, maar altijd bedoeld om een situatie te verbeteren, inzicht te geven, probleem op te lossen.

Behandeling:

• Ik geef behandeling aan het kind en neem hierin zo veel mogelijk ouders al dan niet via ouderbegeleiding mee.
• Systeemgericht werken (systemische blik) vind ik belangrijk in de behandelingen. Hierdoor wordt naast het kind en ouders ook de context van school actief betrokken.
• De behandelingen zijn gericht op omgaan met knelpunten vanuit ADHD/ Autisme/ hechting/ trauma/ scheiding/ etc.
• Psycho educatie en mediatietherapie wordt ingezet waar nodig.
• In de behandelingen pas ik maatwerk toe. Dat wat dit kind, dit gezin nodig heeft (op basis van hun hulpvraag) om weer zelf verder te kunnen is dan het uitgangspunt

Aanvullend:

• Ik ben GZ psycholoog en orthopedagoog generalist en heb veel ervaring binnen de zorg voor mensen met een verstandelijke en/of lichamelijke beperking opgedaan. Dit werkveld heeft ertoe geleid dat ik breed kijk naar hulpvragen/gedrag en dat ik in de behandeling datgene biedt wat nodig is. Dit houdt in dat ik naast protocollen vooral eclectisch te werk ga.
• Het werken vanuit een holistische blik vind ik belangrijk. Ik kijk naar meerde levensgebieden, maar ook binnen het kind naar meerdere domeinen (motoriek, sociaal, communicatie, etc.).
• Om zo goed mogelijk aan te sluiten bij het kind/ de hulpvraag maak ik gebruik van verschillende materialen zoals spelletjes, speelgoed, etc.
• Ik zet veel verschillende manieren / middelen/ interventies in, zodat de behandeling niet alleen bestaat uit praten over maar ook ervaren/doen/oefenen. 
• Daar waar nodig vraag ik extern advies en betrek in andere deskundigheden bij een gezin. Hierdoor ontstaat er samenwerking met meerdere professionals rondom een kind/gezin. Zodra het kan probeer ik af te schalen en ook daarvoor netwerk ik.
• Ik werk met enkele andere zorgaanbieders al dan niet via onder aannemerschap samen.
• Ik sta open voor nieuwe uitdagingen.
• Op dit moment is de praktijk een eenmanszaak. In de nabije toekomst wil ik uitbreiden naar een team van deskundigen.
• Vanuit de praktijk geef ik supervisie aan pedagogen, psychologen, zowel voor herregistratie als op persoonlijke wens.

Persoonlijk

• Vanuit cliënten wordt aangegeven dat ze mijn geduld erg fijn vinden
• Ook geven ze aan dat ik ze op hun gemak stel en echt intrinsiek geïnteresseerd ben in het kind.
• Vragen kunnen gesteld worden en ik neem ze serieus en mee in de behandeling.
• Ik ben motiverend, zoek steeds naar mogelijkheden.
• Het werken met materialen wordt ook erg gewaardeerd
• In samenwerking met anderen vind ik het belangrijk dat er gelijkwaardig met elkaar om gegaan wordt en deskundigheid van elkaar benut wordt.
• Tegelijk vind ik het belangrijk om zelf, maar ook als de ander oprecht nieuwsgierig is.
• Ik heb een analytische blik, zie verbanden en kan die tussen verschillende disciplines bespreekbaar maken zodat op elkaar afgestemd kan worden.
• Ik sta open voor sparren, geef grenzen aan en kan regievoeren, zodat in een samenwerking de ander weet wat hij aan mij heeft

Contra-indicatie voor inzet vanuit de praktijk:

• Zodra een hulpvraag 24 uurs zorg/ inzet / bereikbaarheid of opname vraagt.
• Crisisgevoelige hulpvragen
• Als er meerdere disciplines ingezet moeten worden.
• Ook moet de inzet binnen 3x basis arrangement voldoende op kunnen leveren.
• Medicatie vragen